러시아의 중고등 학교 특수 교육

러시아 경제의 변화로 인해,사회의 소유 형태와 구조적 변화의 새로운 형태의 출현, 중등 전문 교육 또한 근본적인 변화를 겪고있다. 상호 배타적 인 두 가지 경향이 있습니다. 첫 번째는 학생의 계획된 모집, 중앙 집중식 프로그래밍, 필수 배포 및 필수 테스트를 포함하는 이전 직업 교육 시스템의 폐지입니다. 이는 무엇보다도 연방 기금이 급격히 감소하여 연맹 과목으로 이관 된 사실에 기인합니다.

두 번째 추세는 새로운새로운 유형의 교육 기관, 새로운 커리큘럼 등을 요구하는 중등 직업 교육 시스템이 있지만, 가장 중요한 것은 중등 특수 교육은 새로운 지위를 얻게되고 국가 전체 교육의 본격적인 부분이 될 것입니다.

현재 중등 직업 교육은러시아는 어려운시기를 겪고 있으며 단순히 살아남을 수 있다고 말할 수 있습니다. 따라서 중등 전문 기관 내에서는 동시에 여러 수준의 전문가 교육이 이루어지기 때문에 대학은 일반 교육학과를 개설하여 일반 교육 학교의 역할을 수행합니다. 즉 한 교육 기관에서 초등 교육과 중등 전문 교육을 모두받을 수 있습니다. 차별화 된 교육 기간은 다양한 수준의 전문가를 양성하는 데 사용됩니다.

세계 여러 나라에서 고등 교육이 가능합니다.두 가지 방법, 즉 대학에서 권위있는 대학으로, 덜 권위있는 대학으로 진학하는 것. 러시아의 유명한 중등 직업 교육 기관들도 대학과 대학이 통합되는 학사 수준의 프로그램을 시행 할 수있는 면허를 취득한이 길을 따라갔습니다.

따라서 중등 특수 교육열등감을 상실하고 새로운 지위를 얻는다. 앞으로 러시아의 교육 시스템 중 가장 크고 유망한 부분이 될 것으로 추정됩니다. 가까운 장래에 주립 대학이 대처할 가능성이없는 젊은이들 사이에서 고등 교육에 대한 수요가 증가 할 것으로 예상되기 때문에이 방향이 가장 유망한 것으로 간주됩니다. 그러나 이러한 모든 변화가 항상 전문가의 질적 훈련에 기여하지는 않습니다. 중등 직업 교육의 교육학은 현재 주목받지 못하고 있으며,이 상황을 바로 잡는 데 도움이 될 것입니다.

연방 기금 삭감과 관련하여교육 기관이 추가 자금을 유치 유료 서비스를 소개하지 않고 전문가의 품질 향상은 불가능합니다. 예산 및 유급 교육 형태에서 젊은이와 부모의 관심 증가는 고등 교육의 인기가 증가하고 있음을 시사합니다.

러시아에는 두 가지 수준의 2 차직업 교육 - 기초 및 고급. 기본 수준에 해당하는 교육 프로그램은 기술 학교 또는 단과 대학에서 구현되며 대학은 기본 및 고급 수준의 교육 프로그램을 수행합니다. 고등 교육 기관은 중등 직업 교육 교육 프로그램을 시행 할 수도 있습니다.

보조 교육 코스직업 교육에는 교육 기관의 최저 수준의 교육 졸업생에 대한 주 요구 사항을 결정하는 연방 구성 요소와 국가 - 지역 구성 요소가 모두 포함됩니다.

입학 시험과 그 결과를 기초로 차 특수 교육 기관의 진입을 가자.