교육 기술 개발. 유치원 교사의 자기 교육에 관한 주제 : 선택, 작업 계획 수립
자기 교육 계획은 양도 할 수 없다.교육 기술의 추가 개발의 일부. 일부 교육자는 초안 작성에 대해 다소 부정적입니다. 그들은 이것이 불필요한 활동이며 시간 낭비라고 생각하며 아이들을 다루기를 원합니다. 그러나 숙련 된 취학 전 근로자의 의견에 따르면, 계획은 수행 된 활동의 효과를 반영하여 간병인의 활동을 체계화하는 데 도움이됩니다. 또한, 그것의 편집은 아이들과의 더 많은 상호 작용을위한 전술 개발에 도움이됩니다. 계획의 일환으로 내년을위한 체계적인 수업 프로그램이 있습니다.
편집 단계
계획 작성 작업은 다음과 같이 구분됩니다.여러 단계. 이 과정에서 유치원 교육 기관의 직원은 자신에게 여러 가지 질문에 답해야하고, 특정 업무를 스스로 수행하고,이를 달성하는 방법을 이해해야합니다.
- 유치원 교사의 자기 교육에 관한 주제를 선택하는 이유를 정당화해야합니다.
- 예비 작업은 무엇 이었습니까?
- DPU 교구 선생님이 선택한 자체 교육 과목은 교육 기관 자체의 주요 목표 및 과제와 어떤 관련이 있습니까?
- 그들의 활동 과정에서 직원의 체계적인 업적은 무엇 이었습니까?
- 연구 된 방법과 프로그램의 유용성을 평가할뿐만 아니라 고려되고 고려 된 권고 사항을 체계화하는 것이 필요하다.
- 이론이 실제로 어떻게 적용 되었습니까? 학부모와의 공동 활동에서 어린이와의 상호 작용이 교실 밖에서, 수업 자체에서 어떤 형태로 수행되었는지를 결정할 필요가 있습니다.
- 수행 된 결과를 평가하고, 아동 발달의 역 동성을 이해하고, 적절한 결론을 도출하는 것이 필요합니다.
- 성공적인 일을 위해 필수적인 조건은 미래 활동에 대한 전망을 이해하는 것입니다.
계획을 세우는 과정에서 어떤 어려움이 발생할 수 있습니까?
이 논문의 주요 어려움은주제 선택. 일반적으로 상위 교육자 또는 방법 론자가 제공합니다. 그러나 유치원 교육 기관의 직원이 독립적으로 선택할 수 있습니다. 이 경우 향후 수년 내에 기술 발전이 어떤 방향으로 발생할 것인지를 결정할 필요가있다. 유치원 교사의 자기 교육이라는 주제는 교육 과정을 향상시키는 데 중요하고 실용적이어야합니다. 적은 경험을 가진 젊은 전문가는 코닥 플라스바지도에서 자신의 기술을 향상시킬 준비가되었는지 테스트 할 수 있습니다.
교육자의 자기 교육에 대한 대략적인 주제
- 창조적 인 개발. 예를 들어이 방향의 틀 내에서 유치원 교사의 자기 교육에 관한 주제를 선택할 수 있습니다. "비 전통적인 드로잉 기법 : 유형 및 방법"
- 가족의 역할. 이 라인은 복수의 스레드를 포함한다. 예를 들면 다음과 같습니다. "인지 관심과 호기심의 개발에 가족의 역할", 아이의 미적 개발의 형태로 부모의 참여와 함께 "엔터테인먼트와 축하를"아동과 상호 작용하는 부모의 인본주의적인 위치의 형성 ""
- 생태 문화. 예를 들어,이 방향의 틀 내에서 유치원 교사의 자기 교육에 관한 주제, "미취학 아동에서의 생태 문화의 시작 형성"과 같은 주제를 선택할 수 있습니다.
