지역 혁신 교육 센터 "New School", Yaroslavl : 리뷰

최근 영재 아동의 발굴과 발달에 특별한 관심이 기울여 왔습니다. 혁신 센터 "New School"(야로 슬라 블)은 어린이 영재의 조기 진단을 위해 창안되었습니다.

창조의 긴급 성

고전 교육 시스템 및 기관개인의 육성은 그들에게 할당 된 과제에 대처하지 못했습니다. 추가 교육을위한 학교와 센터가 이러한 필요에 뒤처지고 사회가 학생들의 개인적인 발전에 제시 할 필요가있는 상황이있었습니다.

야로 슬라브 지역 혁신 교육 센터 "New School"은 현대적이고 효과적이며 접근하기 쉬운 교육 방법으로 학생들의 개성을 형성하기 위해 창안되었습니다.

교육 혁신

정보 기술의 시대는각기 다른 지역 및 국가의 교육 시스템과 교육 수준의 통합 사이의 상호 작용의 수립뿐만 아니라 개방적이고 통일 된 교육 공간의 형성을위한 현대 교육 시스템.

YARO YARIOTS (YARO YARIOTS) 전에 새로운 학교 "New School"은이 일에 성공적으로 대처하는 중심이되었습니다.

개발의 개념

야로 슬라브에서 창안 된 혁신 센터는새로운 주 교육 이니셔티브의 시행 결과. "뉴 스쿨 (New School)"프로젝트 (야로 슬라 블)는 러시아 교육 시스템 현대화를 목표로하는 연방 정부 프로그램의 일부가되었습니다.

작업 지시

창조 된 센터의 주 목적은 교육, 과학, 프리 스쿨과 학교 교육 간의 상호 관계 실현이라는 혁신 분야에서의 활동입니다.

센터 "New School"(야로 슬라 블)이되었습니다.모든 수준의 교육을위한 성격의 창조적 개발을위한 코디네이터. 재능있는 청소년을 발굴하고 창의적 능력의 자기 실현을위한 가장 편안한 조건을 조성하는 것 외에도 새로운 교육 기술의 적용, 전문 교직원을 찾는 데 많은주의를 기울입니다.

프로젝트 활동

사실 새 연방 정부의 틀 안에서디자인 기술과 학생들의 독립적 인 연구 활동에 특별한주의를 기울이고 있으며, 다양한 실험실과 창의적인 스튜디오가 센터에서 만들어지고 있습니다. "영리하고 영리한"프로젝트는 이미 그 필요성과 적시성을 보여주었습니다. 그는 야로 슬라브 전역에서 수백 명의 재능 있고 재능있는 아이들을 끌어들입니다.

생태, 화학, 물리,전통적인 사건으로 간주됩니다. 그런 올림픽과 공개 경기에서는 매년 우리나라 각지의 수천 명의 학생들과 멘토 (팀 리더)가 참여합니다.

"영리하고 영리한"프로젝트는이 지역의 먼 지역에 살고있는 많은 아이들이 자신의 창의력을 발휘하고 "인생의 시작"을 얻도록했습니다.

개인 발전 중심의 일은 불가능합니다.각 아동을위한 교육 개발 궤적을 창출하는 데 기반을 둔 교사 및 학생의 새로운 평가를위한 효과적인 평가 방법의 적용.

우선, 레벨정신 신 생물 : 교육 활동, 행동 문화, 창의적 이론적 사고, 즉 개인의 창조적 발달 수준이 평가됩니다.

센터 "New School"(야로 슬라 블)관리의 조직과 교육 과정에서의 아동의 성격에 대한 창조적 인 개발의 자극. 또한이 조직의 직원은 취학 연령부터 입학부터 고등 교육에 이르기까지 모든 아동 발달 단계의 연속성을 제어합니다.

주요 과제

새 학교 센터는 얼마나 효과적입니까?(야로 슬라 블)? 증언은이 기관이이 지역 교육부에서 지정한 업무에 완전히 대처하고 있음을 증언합니다.

• 교육 시스템의 현대화와 발전을위한 프로그램을 구현한다.
• 현대 정보 및 교육 기술의 개발에 참여합니다.

센터의 전문가들은 어린이의 정신적, 신체적 및 도덕적 건강의 보전과 강화에 특별한주의를 기울입니다.

새 학교는 얼마나 효과적입니까?(야로 슬라 블)? Olympiads의 결과는이 혁신적인 기관의 전문가가 수행 한 모든 작업이 올바른 관점에서 구축되었음을 보여줍니다.

센터의 특색은 프로젝트의 발전이다.과학 지식의 학제 간 분야 연구를 통해 사회 경제 지향의 심각한 문제에 대한 해결책을 모색하고 제작 된 작품의 실제 사용을 보장합니다.

결론

혁신의 주요 활동센터는 아동의 창조적 발달, 현대 사회 경제적 조건에 대한 적응입니다. 현대 교육에 부과 된 새로운 요구 사항은 사람들이 생각을 바꾸고 젊은 세대에서 적극적인 시민 의식을 형성하게합니다.

센터의 구조가 함축하고 있음을 감안할 때모든 수준의 교육이 통일되고, 아동의 심리적, 지적 특성이 점진적으로 발전하고, 멘토에 의해 창안 된 교육 궤적에 따라 독립적 개발이 발전합니다.

Interuniversity 연구 센터의 활동은 혁신적인 기술의 형성과 보급, 재능있는 아이들을위한 지원의 창출을 목표로합니다.

교사 - 교사, 과학 학위가있는,아이들이 복잡한 연구 방법을 숙달하고, 감독하에 심각한 실험을 수행하며, 접수 된 답변을 처리하고, 결론을 도출하고, 가설을 활동 결과와 비교하도록 도와줍니다.

특별주의 사항은건강 문제가있는 아이들. 장애 아동을위한 특별 프로젝트는 최신 컴퓨터 기술을 사용하여 수행됩니다. 그러한 학생의 훈련은 가정에서 실시되며, 한 명 또는 여러 명의 멘토가 각 어린이에게 첨부되어 지적인 능력의 수준을 고려하여 특정 교육 궤적에 따라 발전하도록 돕습니다. 이 작업은 아동 심리학자의 엄격한 지침에 따라 수행됩니다.

프로젝트 방법론의 구현활동은 영재 아동의 독립성, 실험 작업 수행 기술 및 사회 학적 조사를 개발할 수있게합니다. 데이터를 처리하는 과정에서 학생들은 통계 처리를 사용하여 다양한 유형의 오류를 사용합니다.