부사는 독립적 인 부분입니다. 여기에는 행동 징후 나 징후를 나타내는 단어가 포함되어 있습니다. 언제? 어떻게? 왜? 왜? 어디? 및 기타. 보통 문장의 상황이며 동사, 부사, 형용사 또는 명사 옆에 서 있습니다. 부사는 다음과 같습니다.
보통 이러한 부분의 글쓰기는 전통에 의해 정당화됩니다. 그러나 종종 그것은 부사가 어떻게 형성되었는지에 달려 있습니다.
특별한주의는 입자가있는 부사가 적당하다. 같은 방법으로 그리고 입자가있는 대명사 같은. 흥미로운 것은 노동 조합 너무 및 또한 항상 함께 쓰여졌습니다. 그러면 어떻게 쓰여 집니까? 같은: 함께 또는 별도로? 그들은 쉽게 서로를 대체 할 수 있으므로 동의어라고 부릅니다. 또 다른 긴밀한 동맹 관계는 및, 이러한 조합과 조합을 구별하는 방법으로 자주 사용됩니다 같은 및 같은 방법으로. 예 : 나도 (결코) 한번도 그를 만난 적이 없다.. 이 제안에서 동맹의 대체는 명백하며 전반적인 전체 제안의 의미에는 아무런 영향을 미치지 않습니다.
그것이 쓰여지는 방법을 알아 내기 위해 같은: 함께 또는 개별적으로, 그것이 수행하는 연설의 어떤 부분에주의를 기울일 필요가있다. 단어의 조합 같은 및 같은 방법으로 동맹을 스왑 및 단순히 불가능합니다. 그러나, 우리가 조각을 놓친다면 같은, 이것으로부터의 제안의 의미는 겪지 않습니다. 쓰기 방법 결정하기 같은: 합병되거나 별도로, 일반적으로 연합 단어가 뒤 따르는 사실에주의를 기울일 필요가있다. 저것. 이 경우 별도로 작성됩니다. 우리가 쓰는 방법을 생각할 때 같은 방법으로: 함께 또는 별도로, 당신은 부사가 가치가 있는지 알아야합니다. 어떻게. 그렇다면 별도로 작성합니다. 생생한 예가 다음 제안 일 수 있습니다. 지나 이모와 어떻게 살고 있니? 집 에서처럼 단단하거나 좋아하십니까? 어제 나는 일주일 전에 같은 영화를 보았다.
조합 작성에 대한 의문을 풀기 위해 같은 (함께 또는 별도로) 단어 도움이됩니다 모든이 조합 앞에 서서 그 의미를 강화시킨다. 예 : 그들은 일주일 전에 같은 사건을 묘사했습니다. 그것이 쓰여지는 방법을 이해하는 것은 종종 충분하다. 또한: 병합 또는 별도로 매우 간단합니다. 대개 문장의 의미는 실수를 피하는 데 도움이됩니다. 구조를 면밀히 살펴 보거나 기능을 살펴보면 올바른 선택을하는 것이 쉽습니다. 비교를 위해 비슷한 두 가지 제안이 있습니다. 아이들은 또한 관심을 갖고 지켜 보았다. - 같은 아이들이 관심을 갖고 지켜 봤어. 첫 번째 문장에서 우리는 "아이들은 관심을 가지고 지켜 보았습니다"라고 의미하고 두 번째 문장에서는 "아이들은 똑같이 보였다"는 의미입니다.
따라서 작성 방법을 정당화 할 수 있습니다. 또한: 함께 또는 별도로. 우리가 행동을 열거하면 그 단어는 함께 쓰여진다. 만약 너무 입자로 작용할 때, 항상 함께 쓰여진다. 문장 자체의 의미에주의를 기울일 필요가 있습니다. 그러면 그 차이가 분명해질 것입니다.
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