교육 관리의 개념

제어의 일반적인 개념은 함수와 연결됩니다.안전을 보장하고 활동 체제를 유지하며 활동 프로그램의 목적을 실현하는 데 기여하는 조직 된 시스템 (생물학적, 기술적, 사회적) 교육 대학의 학생들을 가르 칠 때, 경영 시스템은 학교, 예비 학교, 부가 교육 센터 등 교육 시스템의 부속서에서 고려됩니다. 관리의 개념은 이론적으로 만 공부할뿐만 아니라 세미나에서 관리 작업을 해결하는 데 도움을 받으면서 해결되지만 교육 실습의 틀에서도 개발됩니다. 학생들은 교육 기관의 관리 구조를 연구하고 설명하고, 교육 활동을 시작하며,보고를 수행 할 때 여러 시스템, 구조 및 효율성을 비교할 수 있습니다.

경영의 개념은 좀 더 구체적인 것을 얻는다.경영 원칙을 연구 할 때 가치 관련 활동의 방향을 결정하는 잘 확립되고 확립 된 아이디어 :

- 명령과 공생의 통일 원칙기관장은 교사 협의회, 학교 협의회, 학부모 등의 도움을 받아 관리 조직의 교육 과정에 참여하는 모든 참가자를 포함하는 집단 결정에 의존합니다.

- 관리 과정에서 과학 지식, 연구 결과 및 혁신의 기초에 건설되는 과학적 성격의 원칙.

- 계획의 원리. 여기서 관리의 개념은 계획을 제 시간에 실현하는 과정, 즉 계획을 단계와 시간으로 나누는 기술적 개념이됩니다.

- 직장 매니저가 동기 부여, 감사, 칭찬, 보너스, 보통 좌절, 경쟁 등 부하 직원에 대한 모든 종류의 자극에 의존하는 인센티브의 원칙

교실에서 학생들은관리 및 관리. "관리"라는 용어는 항상 시스템을 나타냅니다. 후자는 서로 정기적 인 관계에있는 개별 부품 또는 요소의 모음입니다. 관리 시스템의 개념은 교육 시스템을 보존 할뿐만 아니라 새로운보다 완벽한 품질로 번역하기위한 조건을 만드는 것을 의미합니다. "리더십"의 개념은 전체 시스템 전체가 아닌 개별 요소를 보존하고 개발하는 프로세스를 포함합니다. 이 용어의 어원은 개별 요소의 구조에서 개인적인 관계를 나타내는 "손"과 "운전"이라는 단어의 구성에주의를 기울이는 반면, 경영자는 항상 과목이 아니라 교육 과정의 대상을 의미합니다.

교육 시스템은 다음과 같이 표현 될 수있다.주 및 교육의 공통된 원칙에 따라 활동을하는 여러 교육 기관이 있습니다. 교육 기관 네트워크는 다음을 수행합니다.

취학 전 아동의 육성;

- 일반 중등 교육의 학생;

- 학교 밖의 교육과 다른 연령대의 아이들의 양육;

- 전문 과학 기술 교육;

- 중등 특수 교육;

- 더 높은 프로필 교육;

- 과학 및 교육 직원의 재교육;

- 교사 자격 수준 향상.

관리의 개념을 참조 할 수 있습니다.교육학 활동은 별도의 수업으로 구성됩니다. 교사는 아이들을 관리 할뿐만 아니라 팀을 관리하고 학습 과정을 관리 할 수 ​​있어야합니다. 따라서 "교육 시스템 관리"과정에서 학생들은 교육 기관을 관리 할뿐만 아니라 팀에서의 사람들 상호 작용의 심리, 관계 관리 방법, 갈등 해결 방법, 다양한 그룹의 다양한 관리 방법을 적용하는 방법을 배우게됩니다.