모든 과학적 연구 결과
포퍼의 기준
이것은 소위 기준입니다이론 연구의 위조 이 개념의 저자는 가장 유명한 현대 영국 사상가 Karl Popper입니다. 그의 생각은 어떤 과학 이론이 실제로 과학이라고 불리기 위해서는 실용적인 실험 검증을 받아야한다는 것입니다. 예를 들어, 과학 및 교육학 연구는 성격 형성에있어서의 심리학 및 교육 과정의 연구와 교수법에서의 객관적 법률을 전제로합니다. 그리고 결과적으로, 효과적인 교육 방법론의 개발. 이 경우, 기준은 연구에서 파생 된 방법론을 적용함에있어 실제 결과를 반영하는 것입니다.
주장하는 경우 모든 활동과학적 본질은 아이디어를 실험적으로 검증하는 기준뿐만 아니라 이론을 구성하고 새로운 사실을 발견하는 효과적인 방법론을 전제로해야합니다. 오래 전, 고대 사상가의 시대부터 경험적이고 이론적 인 연구 방법이 나뉘어졌습니다. 과학의 이론적 수준은 관측, 실험 등을 통해 얻어진 실제 데이터를 처리하는 방법을 통해 달성되는 프로세스, 현상, 내부 패턴 및 연결의 객관적 반영으로 구성됩니다. 따라서 이론적 인 조사 방법은 경험적 방법에 대한 일종의 상부 구조이다. 후자는 인간의 감각과 특수 장치로 직접 얻은 정보로 표현되는 감각 형태로 표현됩니다. 경험적 사실의 축적은 그 자체로 끝나지 않으며 궁극적 인 목표는 체계화뿐 아니라 우리 주변의 세계에 관한 법률, 이론 및 아이디어의 추가 건설입니다. 이론적 연구 방법은 이미 존재하는 지식을 바탕으로 과학적 가설과 이론을 만들어내는 논리적 인 추상화입니다. 이론 연구 방법에는 여러 가지 옵션이 있습니다.