직접 연설. 직접 연설의 구두점
러시아어로 표현 된 "외계인"연설축 어적으로 작성자의 텍스트에 포함되어 있으며 직접이라고합니다. 대화에서 그녀는 일시 중지와 억양으로 두드러집니다. 편지는 두 가지 방법으로 강조 표시 할 수 있습니다. 한 줄의 "선택"또는 단락의 각 줄 쓰기. 직접적인 연설, 올바른 등록을위한 구두점은 아이들에게는 다소 어려운 주제입니다. 그러므로 한 가지 규칙을 공부하는 것만으로는 충분하지 않습니다. 그러한 제안서를 작성하는 분명한 예가 있어야합니다.
편지에서 대화를 강조하는 방법
직접 연설 "대화", 구두점 및편지에 대한 대화를 나누는 것은 꽤 복잡한 주제이며, 당신이 그것을 정리할 필요가 있습니다. 첫째, 서로 다른 사람에게 속한 복제본으로, 대부분 단락에서 작성됩니다. 예 :
"그 둥지를 보아라. 거기에 뭐가 있니?"
- 아무것도 없어. 고환 하나가 아닙니다!
"둥지 주위에 포탄이 있습니까?"
"조개가 없다!"
"이게 뭐야!" 달걀을 훔치려 고 한 짐승이 아니라, 우리는 그것을 추적해야합니다!
이것은 2 인 대화이며,대화 상대 중 하나의 복제본이있는 각각의 새로운 단락은 항상 대시와 대문자로 시작해야합니다. 따라서 복제본은 내러티브, 감탄 또는 의문의 하나 이상의 문장으로 구성 될 수 있습니다.
"글쎄, 너는 어때?"- "계단이 떨어지면 어떨까?"- "계단은 떨어지지 않지만 바구니에 달걀을 떨어 뜨릴 수 있습니다!"
진술 중 하나가 작성자 노트 다음에 오는 경우 다음 문장 앞에는 대시가 생략됩니다. 그리고 저자의 말에 쉼표와 대시가 붙기 전에.
"그녀는 잠 들어있다."타냐가 말했다. "네가자는 곳, 보여줘!".
저자의 텍스트 앞뒤에 직접 연설
그러나 대화를 쓰는 사람이 몇 명이라면저자의 글에 포함 된 다음 콜론을 넣은 후. 그리고 대화의 지속을 결정하는 동사가 없지만 직접적인 연설이 분명히 드러나는 것은 필요한 경우입니다. 예 :
어머니가 미소 지었다 :
"너는 내 영리한 여자 야!"
또한이 구문은 한 줄로 작성 될 수 있으며, 그 때만 인용 부호를 사용해야합니다. 예를 들면 다음과 같습니다.
어머니는 미소지었습니다. "너는 똑똑해!"
그것은 암묵적인 생각이나저자의 내적 연설은 문장이 어디에 있는지에 관계없이 항상 인용 부호로 할당됩니다. 따옴표 안에 편지에 또한 에코의 소리를 가지고 가십시오. 예 :
"이제 나는 뜨거운 차를 마실 것"이라고 그는 생각했다.
나는 서서 생각한다. "왜이 비가 올까?".
"아, 사람들?"- 큰소리로 울려 퍼졌습니다.
아나운서의 목소리가 분명하고 시끄럽게 들렸습니다. "주의,주의!".
직접 연설을하기 전에,저자의 말은 항상 콜론과 열린 인용문을 사용합니다. 단서는 닫을 때 느낌표 나 물음표가 나오기 전에 항상 대문자로 시작하고 따옴표 만 뒤에 점을 넣습니다.
직접 연설의 특별한 경우
어떤 경우에는 단어 뒤에저자는 위와 약간 다른 문장 부호가있는 직접적인 연설이다. 즉, 후속 복제본을 나타내는 동사가없는 경우 작성자 노트를 작성한 후 콜론을 삽입하지 않으면 "~하고", "생각하고", "외쳤다", "묻다"등의 단어를 넣을 수 없습니다. 예 :
아무도 떠나고 싶지 않았습니다.
- 한 가지 더 이야기 해주세요!
내 말은 모두 혼란 스럽다.
"그래서 우리를 믿지 않아?"
편지에서 편지를 강조하는 법
대략 동일한 규칙에 의해 할당되고본문에 인용되어있다. 그것이 전체적으로 주어지지 않은 경우, 단어가 빠진 장소에서 줄임표를 붙입니다. 일반적으로 인용문은 간접적 인 표현과 유사하지만 항상 쉼표로 표시됩니다. 저자의 연설 이전에 생략 된 첫 단어의 인용문은 줄임표와 대문자가 문장 중간에 있으면 소문자로 쓰여지기 시작합니다. 여기서는 직접적인 음성의 경우와 마찬가지로, 콜론 (colon) 및 대시 (dash)가 사용되며, 이는 견적의 위치와 관련하여 이미 알려진 규칙에 따른다.
직접 연설에서 작성자의 메모
직접 연설의 텍스트가 저자의 단어를 삽입해야하는 경우, 그 문장은 저자의 메모와 함께 인용 부호로 묶여있다. 예 :
"나는 할머니에게 가서 아기를 말했다. 그게 다야!"
따옴표를 전혀 사용하지 않는 경우가 있는데 쉼표가 사용됩니다.
- 복제본이 속한 사람의 명확한 지정이 없거나 잘 알려진 속담이 본문에 사용 된 경우.
- 우리 앞에 직접적 또는 간접적 인 연설을 결정하는 것이 어려울 때.
- 성명서에 단어 "말하는"이 포함되어있는 경우. 예 : 나는 너에게 말한다, 나는 너를 보여 줄 것이다!
- 명령문에 소스가 들어 있으면. 종종 이것은 정기 간행물을 의미합니다. 예 : 무대에서 나온 연설문은 박수로 박수 쳤다.
말을 할 때 문장이 깨지지 않으면,대문자, 대시, 콜론 또는 세미콜론으로 끝나야하며, 작성자의 단어 앞에 쉼표와 대시가 표시되고 마지막에는 점과 대시가 있어야합니다. 그런 다음 나머지 복제본에는 대문자가 쓰여집니다. 예 :
"몇 분 동안 나갈거야."Lenochka가 말했다. - 곧 나올거야. "
직접 연설의 첫 번째 부분에서휴식 시간에 물음표 나 느낌표가 있었으면 대시와 저자의 단어 앞에 놓았고, 그 다음에는 점을 찍은 후 점을 찍고 직접 연설을 계속했습니다. 콜론이있는 줄임표도 저장됩니다.
결론 대신
직접적인 연설, 그렇지 않은 문장 부호그것은 배우기가 어렵습니다. 종종 문학 작품에서 발생합니다. 따라서 책은이 주제를 연구하기에 좋은 시각적 도움이 될 수 있습니다. 결국, 시각적 인식은 규칙에 대한 지식과 함께 메모리의 주제 인 "직접 연설"에 대한 지식을 잘 고칠 수 있습니다.
구두점, 문장 체계텍스트의 직접적인 말과 인용의 배열은 이해할 수있는 1 년 동안 학교에서 공부됩니다. 왜냐하면 러시아 언어의이 부분은 매우 방대하고 많은 미묘함이 있기 때문입니다. 그러나 서면으로 가장 자주 사용되는 기본 규칙은 기억하기가 어렵지 않습니다.
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