학교 심리학 주간 : 사건, 대본
많은 교육 기관들이 주제를 수행합니다.몇 주 동안 실용적인 초점을 맞 춥니 다. 이것은 최근에 교육 기관에서 심리적 활동을 수행하는 경험이 교환되는 교육학 및 심리학 포럼에서 많이 논의되었습니다.
실용적인 주제 주간
최근 보전 문제취학 연령 아동의 정신 건강은 세계화되었습니다. 현대 사회에서는 점점 더 많은 어린이와 청소년들이 전문 심리학자의 심리적 지원과 도움을 절실히 필요로합니다. 같은 교육 기관의 모든 학생들을 한 명의 전문가에게 포괄하는 것과 동일한 심리학 적 및 교육적 지원은 매우 문제가됩니다.
심리학자가 전문적으로 그리고 창조적으로 어디에이 문제는 심리적 행동, 대규모 심리 게임 및 학교 심리학과 같은 복잡한 활동을 계획하고 실시함으로써 해결됩니다. 이 과정에서 교사 - 심리학자의 활동에 학생들의주의를 환기시키고 협력과 상호 이익이되는 의사 소통의 기회에 관심을 가질 수있는 좋은 기회가 있습니다.
교육 과정에서 심리학 주간의 올바른 조직과 계획
원칙적으로 학교에서 일주일 정도 심리학을 시작하십시오.학교의 일반 학교 라인에서 학생들은 다가오는 날 학교 생활의 향후 변화와 계획된 모든 활동에 대해 소개됩니다. 행정 기관과 함께 교육 기관의 예비 심리 서비스는 다음 5 일 수업 일정과 내용을 규정하고있다.
주 단위는 모든 연령대의 학생 참여 및 교직원 구성원의 참여를 고려하면서 일관되고 논리적으로 완료되어야합니다.
행정과 심리학자는학교에서 일주일 정도 심리학을 공부하면 학습 과정에서 어떤 식 으로든 방해해서는 안됩니다. 이 기간의 주된 활동은 여전히 훈련입니다. 그와 함께하면 학교에서 일주일의 심리학 시간이 주어질 것입니다. 행동의 시나리오는 심리적 서비스의 전문가에 의해 수집됩니다. 교육 기관 행정부의 승인을 받아야합니다.
그러한 계획을 세우는 주요 요구 사항모든 학생, 학부모, 교사에게 학교에서 심리학 주간으로 예정된 수업 주간이 예정되어 있음을 알리는 것이 중요합니다. 활동은 사전에 결정되며, 목록은 특별 게시판에 배치되어 교육 과정의 각 참가자가 그 내용을 알 수 있습니다.
첫날 - 학교 전체 캠페인 시작
월요일 첫 번째 날, 월요일에 좋습니다.전문가가 학교 팀의 전반적인 감정적 인 배경, 어린이와 교사의 전반적인 심리 상태를 파악하는 데 도움이되는 이벤트를 계획합니다. 이 목적을 위해 색상 해석 방법을 사용하여 많은 아동 심리학자가 가장 효과적이라고 생각합니다. 따라서 심리학 주간 첫날에 모든 평행선에 심리적 인 게임 인 "Rainbow of goods"를 사용할 수 있습니다.
의사 소통의 날과 좋은 일
화요일은 논리적 인 확장이어야합니다.월요일,이 일은 보통 건설적인 의사 소통 기술을 구축하는 것을 목표로합니다. 이러한 목적으로 심리 게임, 행동, 예를 들어 "비밀의 친구"와 같은 행동은 학생들의 의사 소통 능력을 향상시키고, 급우 및 친구들과뿐만 아니라 다른 학교 학생과 교사와도 교류 할 수 있습니다.
오늘의 논리적 인 결론은우정과 상호 이해라는 주제에 대해 한 시간 반의 시간을 가졌습니다. 교육 기관의 교육 기관은 학교 심리학의 주간이 모든 사건에 해당한다는 사실을 명심해야한다. 팀의 성공은 집단 구성원이 한 팀으로 행동 할 수있는 능력에 달려있다.
세 번째 단계 : 심리적 행동
수요일, 제 3의 날에, 대다수의 전문가인생 가치를 결정하기위한 행동을 수행하십시오. 이 주제는 어린이와 청소년의 현대 사회에서 상당히 관련이 있지만 교육적 영향력의 빙산의 수중 부분을 계속하고 있습니다. 학교에서 심리학 1 주일이 도움을 청합니다.
이 날의 활동은 다음과 같은 형태로 진행됩니다.사회학 조사, 게임 - 각색 ( "심장 이식", "교차로"), 심리 게임. 고등학생을 대상으로 의료 및 사회 복지사의 개입, 영화 교육 실시와 함께 일회 수업을 진행할 수 있습니다.
4 일째의 기분 표시기
목요일에 통제 컷을 수행하는 것이 좋습니다교사와 학생 집단의 정서적 배경에 대한 정의. 이 목적을 위해 "기분 표시기"라는 운동을 사용하는 것이 좋습니다. 다양한 변형으로 휴대 할 수 있습니다. 학교 시작과 끝날에 모든 학생과 교사가 자신의 기분에 맞는 색으로 토큰을 선택하도록하는 것이 중요합니다.
아침과 오후의 비교 결과단면도는 심리학자가 집단의 감정적 인 배경에있는 변동을 이해할 것을 도울 것이다. 이상적으로는 긍정적 인 경향뿐만 아니라 심리학의 주간 행사와 같은 첫 번째와 네 번째 날의 비교 결과가 있어야합니다.
학교에서 심리적 행동을 수행하는 시나리오선생님 - 심리학자가 강사와 사전에 강제로 동의 한 게임입니다. 불안을 유발하는 진단 섹션의 결과도 종합적으로 논의됩니다. 이 날에는 즐거운 변화, 긍정적 인 역동적 인 멈춤을 수행하는 것이 가능합니다.
긍정적 인 완료
학교 심리학 주간은 금요일에 끝납니다.어떤 대규모 액션 ( "소원의 가슴", "마법 예측"). 이 날에는 다양한 주제에 대한 사진 보고서 또는 마라톤 ( "나의 취미", "학교 변경")을 실시하는 것이 좋습니다. 디스코, 방과후의 엔터테인먼트 등 축제 행사를 계획하는 것은 불필요합니다.
주어진 심리학의 첫 주학교는 학교 전체에 조화롭게 통합되어야하고, 중학교에서는 엔터테인먼트를 조직해야합니다. 그것은 재미있는 게임, 대회와 함께 차를 마실 수 있습니다.
큰 액션 "학교에서의 심리학의 주간"
교육 과정의 모든 참가자는 무엇을 제공합니까?그러한 활동들? 일주일의 심리학을 가지고 있으면 내면의 세계와 다른 사람들의 세계를 아는 것에 대한 아이들의 관심을 불러 일으킬 수 있습니다. 의사 소통과주의가 부족한 현대적인 상황에서 이것은 실제적인 필요입니다. 학교에서 심리학의 주간은 학생들의 의사 소통 기술, 의사 소통의 형태와 의사 소통 문제를 발전시키기위한 복잡한 활동의 구성 요소입니다. 교사와 학생들 간의 공감, 양식 및 건설적인 상호 작용 방법을 개발하는 데 도움이됩니다.
감정적 인 배경을 형성학교 환경에서 어린이와 교사 팀의 긍정적 인 심리적 기후 또한 학교에서 일주일 정도의 심리학에 의해 증진됩니다. 주제별 주간의 틀 안에서 계획된 사건들에 대한 발전은 전문 출판물, 특수 심리학 문헌에서 찾을 수 있습니다.
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